Già dalla prima infanzia (0 – 3 anni) possiamo osservare differenze individuali nella comprensione emotiva, in parte, legate allo sviluppo cognitivo (soprattutto il linguaggio), ed in misura maggiore, legate all’ambiente affettivo ed al supporto offerto dai cosiddetti agenti socializzatori (fattori che partecipano al processo di socializzazione). Alcuni studi, di impronta vygotskijana, su la teoria della […]

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